Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Материально-техническое оснащение обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально-техническое обеспечение МБДОУ № 80 "АИСТ" выстроено в соответствии со следующими принципами:

• информативности
• вариативности
• полифункциональности,
• педагогической целесообразности 
• трансформируемости

Специальные помещения МБДОУ оборудованные для определенных видов образовательной деятельности позволяют педагогам всесторонне развивать детей, реализовывать поставленные задачи по воспитанию и обучению дошкольников.

 В детском саду имеется пищеблок. На пищеблоке находятся следующие помещения и оборудование: 1) кладовая сухих продуктов; 2) овощной цех; 3) кладовая овощей; 4) горячий цех; 5) холодный цех; 6) мясо-рыбный цех; 7) раздаточная; 8) место установки холодильников; 9) мойка кухонной посуды; 10) мойка тары; 11) комната персонала кухни; 12) душевая; 13) санузел.

  Перечень кабинетов для образовательной деятельности (1 корпус):

-музыкальный (физкультурный зал);

-методический кабинет (мини-библиотека детской художественной, познавательной, энциклопедической  литературы);

-кабинет педагога-психолога.

Перечень кабинетов для образовательной деятельности (2 корпус):

-музыкальный (физкультурный зал);

-методический кабинет;

-кабинет логопеда;

-кабинет дефектолога;

-сенсорная комната.

Учебно-методический  комплекс дошкольного учреждения отбирается с учётом ориентации на основную общеобразовательную Программу.

В ДОУ функционирует методический кабинет.

Кабинет делится на следующие зоны:

• Оргтехническая зона. В данной зоне находится:

-компьютер,

-принтер (чёрно-белый),

-сканер (чёрно-белый),

-программное обеспечение.

• Рабочая зона заместителя заведующей по УВР;

- стол с выдвижной клавиатурой,

- стул,

-персональный ноутбук,

-письменный стол,

- шкаф с полками для методических разработок и документов,

• Зона коллективной и индивидуальной работы.

- стол – 1 шт.,

- стулья – 5 шт.,

- для документации, пособий и методической литературы – 1 шт.

Учебно-методические средства:

Для всех возрастных групп представлены:

-режим дня в детском саду и дома;

- комплексы упражнений для утренней гимнастики;

- план работы по укреплению физического развития;

Наглядный материал по этим разделам  собран в виде картин, альбомов, CDдисков, журналов

Для развития у детей умения ориентироваться, их речи и свободной     художественной деятельности имеется:

- материалы для обучения правилам уличного движения (атрибутика, учебные игры, картины, CDдиски, транспаранты);

- различные  предметы прикладного искусства,  статуэтки, картины, иллюстрации к книгам;

- различные средства для ознакомления детей с цветом и различными формами.

Весь имеющийся материал классифицируется по основным типам труда детей:

-самообслуживание (одевание, умывание, уход за волосами и ногтями, уборка места игры и труда);

-работа в быту (дежурство);

- труд на природе (сад, уголок природы);

-изобразительная деятельность (ознакомление с различными материалами, обучение простым приёмам труда, ручной труд);

- учебная работа

По различным видам труда имеется:

-перечень средств труда для различных возрастных групп;

-фотографии, альбомы, конспекты, статьи об опыте работы детей, об обучении приёмам труда.

Этот подраздел включает:

-методические рекомендации по вопросам организации и руководства всеми типами игр (творческая игра, игра с правилами);

- репродукции произведений искусства (картины, комплекты открыток)

-картотеки игр,

- настольные и словесные игры, настольные конструкторы;

- материалы для проведения учебных игр: не большие игрушки из различного материала (куклы, их одежда, национальные костюмы, звери, птицы), народные игрушки (матрёшки).

Этот раздел объединяет средства и материалы для реализации учебно-воспитательных задач: на занятиях в ДОУ:

- большие картины;

-маленькие картинки (открытки) в качестве раздаточного материала  (как с изображением отдельных предметов, так тематические);

-тематические альбомы, папки, комплекты иллюстраций;

- сборники загадок, пословиц, словесных игр;

- программная детская литература;

Для развития элементарных математических знаний:

-демонстрируемый материал (ознакомление с множеством, и числом, с величиной и формой, ориентирование в пространстве и времени);

- раздаточный материал;

Для изобразительной деятельности:

-Альбом с работами по лепке, аппликации и декоративному рисованию;

- картины в соответствии с тематикой изобразительной деятельности;

- нетрадиционные материалы

Для музыкального воспитания:

- методические рекомендации для проведения музыкальной деятельности в различных возрастных группах;

-наглядные пособия (портреты композиторов, игрушки)

- музыкальные обучающие игры;

- детские музыкальные инструменты;

Для физического воспитания:

-методические рекомендации для проведения занятий;

-конспекты занятий;

- картотеки подвижных игр;

- атрибуты к подвижным играм;

- необходимый спортивный инвентарь;

Спортивный инвентарь хранится в зале, необходимый для проведения занятий. В каждой группе. В уголке «Здоровья» имеется спортивный инвентарь и нетрадиционное физкультурное оборудование.

Для организации и руководства работой в этой области:

-методические рекомендации;

-сценарии праздников и развлечений;

- костюмы;

- коллекция аудиоматериала;

- персонажи и атрибутика для кукольного театра;

- музыкальные инструменты, музыкальные игрушки;

- музыкальная аппаратура: музыкальный центр, магнитофон, телевизор.

Имеются следующие материалы:

- план работы родительского комитета;

- план работы родительских клубов, консультативного пункт;

- план родительских собраний;

- консультации для родителей;

7. со школой:

- план работы со школой;

- методические рекомендации по формированию у детей положительного отношения и интереса к школе;

- программы открытых материалов и материалы к ним (доклады, конспекты, презентации).

Вся учебно-методическая литература расположена по образовательным областям.

В методическом кабинете организуются постоянные и эпизодические выставки, такие как, «Новинки педагогической  литературы», «Современные здоровье-сберегающие технологии». Для того, чтобы учитывать востребованность того или иного материала и проанализировать, как педагоги применяют его в работе, ведётся тетрадь учёта и выдачи методической литературы. Для педагогов ДОУ оформляется подписка на периодические издания «Дошкольная педагогика», «Ребёнок в детском саду», «Инструктор по физической культуре».

Всё оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям, требованиям безопасности. Воспитатели совместно с родителями  планируют организацию группового пространства в соответствии с требованиями к развивающей предметно-пространственной среде ФГОС ДО.

Ежегодно в нашем детском саду продолжалась работа по обеспечению образовательного процесса учебной литературой:

- пополнили ассортимент книг в детских библиотеках;

- приобрели дидактические игры и пособия;

- приобрели игрушки;

- обновили предметы интерьера

- костюмерная ДОУ пополнилась костюмами для детей и взрослых.

- методический кабинет пополнился методической литературой.

Вывод: В ДОУ созданы все условия для осуществления образовательного процесса.

Проблемные стороны:

Необходим новый инструментарий для мониторинга детского развития.

Информационно-методическая деятельность ДОУ состоит из: формирования банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической); ознакомления педагогических работников с новинками  педагогической литературы на бумажных и электронных носителях; с опытом инновационной деятельности; информирование о новых направлениях в развитии дошкольного образования; образовательных программ; новых пособиях; учебно-методических комплектах, нормативных и локальных актах; современных методических материалов. С целью взаимодействия между участниками образовательного процесса (педагоги, родители, дети), создан сайт ДОУ (a2b2.ru),  на котором размещена информация, определённая законодательством. С целью осуществления взаимодействия ДОУ с органами, осуществляющими управление в сфере образования, с другими учреждениями и организациями, подключен Интернет, активно используется электронная почта, сайт. В текущем учебном году воспитатели и специалисты активно участвовали  во всероссийских дистанционных конкурсах методических материалов и творческих работ через сеть Интернет: «Летнее вдохновение» - участки детского сада, в номинации «Оформление территории». Педагоги получили дипломы и сертификаты участников.

 Информационное обеспечение существенно облегчает процесс документооборота, составления отчётов, документов по различным видам деятельности ДОУ., проведения самообследования, самоанализа, мониторинга качества образования.  Делает образовательный процесс более содержательным, интересным, позволяет использовать современные формы организации взаимодействия педагогов с детьми, родителями (законными представителями).

 Заместитель заведующей по УВР оказывает методическую помощь педагогам, развивая их творческий потенциал. Для этого в ДОУ созданы необходимые условия:

- музыкальный зал оснащён современным музыкальным центром, телевизором и DVDплеером.

- методический кабинет оборудован компьютерным местом, имеется принтер  и сканер

Кабинет заведующей оборудован ноутбуком, принтером с функциями ксерокса и сканера.

Вывод:

Информационно-методическое обеспечение в ДОУ строится в соответствии с Законодательством РФ и находится на достаточно высоком уровне.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся

 Информационные системы в МБДОУ №80 "Аист" включают в себя: электронную почту, локальную сеть в выходом в Интернет, установлен Wi-Fi, разработан и действует официальный сайт образовательного учреждения, созданы госпаблики в ВК (https://vk.com/club216092370) и Одноклассники (https://ok.ru/group/70000001034661). 

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам.

        Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен адаптированной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с инвалидами.

        Одним из направлений в деятельности ДОУ является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективновсти и качества коррекционно-образовательного процесса и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникационных технологий).

       В свободном доступе для детей в ДОУ компьютеров, планшетов не имеется, вход в Интернет не доступен.

       Доступ к сети Интернет имеют только работники ДОУ. В ДОУ установлена сеть WI-FI.

       В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог ДОУ при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся.

У воспитанников (обучающихся) МБДОУ № 80 "Аист" отсутствует доступ к электронным образовательным ресурсам. 

Собсбственные электронные образовательные ресурсы.       

Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы отсутствуют.

Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы.

Эти ссылки на информационно-образовательные ресурсы могут быть Вам полезны:

Федеральный портал "Российское образование" - http://www.edu.ru

Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Средства обучения и воспитания

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

В МБДОУ имеются следующие средства обучения :

печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;
наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
тренажёры и спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).
Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

Принципы использования средств обучения:

-учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
-гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
-учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
-сотворчество педагога и обучающегося;
-приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках занятий по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.
Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д.

Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр.

Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего» и пр.

Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды  кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр.

Для  развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.

Для познавательной деятельностив группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.

Для физического развития  в группах оборудованы физкультурно-оздоровительный центры (спортивные уголки в группах) , в которых имются: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки,  спортивные тренажеры, обручи, мячи разных размеров,  скакалки, кегли, малый,кольцеброс, мяч баскетбольный,  теннисные ракетки, маски и атрибуты для подвижных игр. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям.центры здоровья и физкультуры, в котрых имеется различное оборудование:

На участке детского сада на 2 корпусе оборудована спортивная площадка для занятий детей на улице, на которой имеются пособия для равновесия, для укрепления мышц рук, развития ловкости, лазанья, яма для прыжков, баскетбольное кольцо.

Игровые площадки оснащены песочницами, качелями, столиками для игр и занятий; растет множество видов деревьев, цветущие кустарники, разбиты цветники.

Наличие оборудованных объектов для проведения практических занятий

Объекты для проведения практических занятий

В МБДОУ имеются 13 групповых комнат, музыкальный зал (физкультурный зал) для проведения практических занятий: на1 корпусе 6 групповых комнат, на 2 корпусе 7 групповых комнат

Инвентаризационная ведомость по спортсооружениям 1 коррпус

Укажите описание библиотеки

Приказ о создании комиссии по испытанию спортивного инвентаря